Op De Pit in Beijum draait leren om nieuwsgierigheid en eigen initiatief. Kinderen kiezen hun eigen werkplek, ouders brengen hun talenten mee de school in en thema\u2019s ontstaan uit wat er in de groep leeft. Geen wonder dat de Verlengde Schooldag (VSD) hier zo goed past. VSD-co\u00f6rdinator Mariska Beukeboom vertelt hoe leskisten, ouderbetrokkenheid en een breed aanbod aan activiteiten voor kinderen voelen als de normaalste zaak van de wereld.<\/p>\n
Een van de activiteiten van de VSD bij De Pit zijn de leskisten: boxen vol materialen en opdrachten over onder andere natuur, water, bodem en klimaat. Kinderen pakken ze erbij als ze ergens nieuwsgierig naar zijn. \u201cVoor onze kinderen voelt het heel gewoon. Als ze iets willen onderzoeken, ligt het materiaal klaar,\u201d<\/em> vertelt Mariska. Tijdens het thema Nederland-Waterland gebruikten de groepen de kisten om te leren over waterstanden, bodems en hoe Nederland is ontstaan. De leskisten geven structuur, maar passen ook bij de vrije, onderzoekende manier van leren op De Pit.<\/p>\n Bij De Pit is er geen jaarplanning die maanden vooruit vastligt. \u201cWe kijken wat er speelt in de groep en laten thema\u2019s ontstaan vanuit kinderen,\u201d<\/em> zegt Mariska. Dat werkt soms spontaan: een leerling met een bioloog als vader? Dan komt die ouder vertellen. Een kind dat enthousiast is over fotografie? Dat groeit uit tot een VSD-workshop waar kinderen weken naar uitkijken.<\/p>\n De VSD leeft niet alleen bij kinderen, maar ook bij ouders. Zij brengen hun kennis mee de school in: van yoga tot kruiden, van natuur tot meditatie. Idee\u00ebn worden snel opgepakt. \u201cOuders voelen zich vrij om mee te denken. Dat gemak en die verbondenheid is heel mooie om te zien\u201d<\/em> zegt Mariska.<\/p>\n De VSD bestaat uit activiteiten binnen \u00e9n buiten schooltijd. Van boksen (en je emoties herkennen via deze vechtsport) tot fotografie en natuurlessen met een boswachter. Ongeveer 60 tot 70% van de leerlingen doet mee met de VSD.<\/p>\n De VSD voelt voor kinderen niet als iets extra\u2019s, maar als een logisch onderdeel van hun schooldag. Het past bij het vrije, thematische en onderzoekende karakter van De Pit. \u201cKinderen zien de VSD als iets dat bij school hoort. Het geeft ruimte om nieuwe dingen te ontdekken,\u201d <\/em>zegt Mariska. En dat werkt. Wanneer kinderen zelf kunnen meedenken, ouders betrokken zijn en thema\u2019s meebewegen met het moment, ontstaat een programma dat klopt voor iedereen. \u201cDaar doen we het voor,\u201d<\/em> zegt Mariska. \u201cAls kinderen enthousiast binnenkomen en vragen wanneer de volgende VSD is, dan weet je dat het goed zit.\u201d<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Op De Pit in Beijum draait leren om nieuwsgierigheid en eigen initiatief. Kinderen kiezen hun eigen werkplek, ouders brengen hun talenten mee de school in en thema\u2019s ontstaan uit wat<\/p>\nThema\u2019s ontstaan uit de kinderen<\/h3>\n
Ouders doen actief mee<\/h3>\n
Een breed en toegankelijk aanbod<\/h3>\n
VSD als vanzelfsprekend onderdeel van De Pit<\/h3>\n